임진왜란 때 선조가 이순신에게 공격을 명령했지만 이순신은 이를 적의 유인전략이라 판단하여 공격하지 않았던 일이 있습니다. 이로 인해 이순신은 관직을 박탈당했고, 대신 출정한 원균의 군대는 전멸하고 맙니다. 현장의 상황을 모르고 내린 결정이 얼마나 어처구니없는 것인지를 보여주는 사례입니다.

“초등학교 사회 교과서는 대학생 교재보다 어렵습니다. 왜냐하면 그 많은 내용 요소를 압축적으로 구겨 넣어 놓았기 때문이죠. 이런 교과서를 만든 사람이 한번 가르쳐보라고 하고 싶네요.

수업에서 학생들에게 배움의 기쁨을 누리게 하고 싶다는 것은 모든 교사들의 소망이지만 현장의 상황을 모르고 내려오는 교육과정과 각종 업무 등 수많은 장애물들이 우리의 발목을 붙잡고 있습니다.

“현장에 답이 있다.”는 말을 많이 합니다만 교육정책을 좌우하는 관료, 학자, 정치인들은 현장 교사들의 목소리를 귀담아 듣지 않습니다. 이렇게 된 데에는 우리가 교육전문가로서의 교사의 역할을 적극적으로 찾지 못한 책임도 없지 않습니다.

이제 현장의 교육전문가인 우리 교사가 나서야 합니다. 우리가 중요하다고 생각하는 문제를 우리 손으로 풀어야 합니다. 이미 좋은교사운동은 연구와 실천으로 교육의 흐름을 바꾸어 왔습니다. 하지만 여전히 가야할 길이 멉니다.

우리 교육에는 수많은 난제가 산처럼 버티고 있습니다. 우리 각자가 이와 씨름하는 일이 개미떼처럼 집단적으로 일어나야 합니다. 그러한 노력들이 격려되고, 공유되고, 확산될 때 우리 교육은 아래로부터 변화되어갈 것입니다. 이 과정은 교육전문가로서의 교사 성장에 큰 도전이 될 것입니다.

좋은교사운동은 우리 교육의 난제를 현장 교사들의 힘으로 풀어나가는 프로젝트를 시작합니다. 이름하여 “좋은교사 연구실천 프로젝트 X”입니다. X는 난제를 뜻합니다. 선생님의 X는 무엇입니까?

연구실천프로젝트X 4기 연구자를 공모합니다.

* 좋은교사운동에서 제시하는 지정주제를 우선 선발합니다.(아래 참고)

* 선생님이 학교현장에서 해결하고 싶은 또는 연구하고 싶은 주제를 신청해 주세요.

* 개인이 해도 좋고 팀을 만들어 해도 좋습니다.(지역모임이나 전문모임 환영)

* 주제 당 100만원의 연구비가 지원됩니다.(정산 서류 불필요)

* 정기적으로 모여 좋은 강의도 듣고 연구과정을 공유합니다.

* 연구 성과는 토론회나 컨퍼런스 등을 통해 발표되고, 잡지나 단행본으로 제작될 것입니다.

* 선생님의 연구가 우리 교육을 회복시키는데 조금이나마 기여할 수 있습니다.

* 무엇보다 선생님의 기획력과 연구역량에 큰 도움이 됩니다.

* 일정

- 공모마감 : 2018년 1월 23일(화)

- 1차 서류심사 : 2018년 1월 24일(수) ~ 1월 29일(월)

- 2차 심층면접 : 2018년 1월 30일(화) ~ 2월 13일(화)(1차 서류심사 통과자에 한해)

- 결과발표 : 2018년 2월 19일(월)

- 연구기간 : 1년

- 최종 합격한 연구진은 2월 24일 컨퍼런스와 3월 24일 1차 워크숍 필참

* 대상

- 정회원(1만원 이상 후원회원)

- 기존 1~3기 연구진 중 연구가 종료된 연구진은 지원가능.

※ 서류제출 및 문의: 조창완 교육연구위원장(010 2388 0153, wan0302@hanmail.net)

* 이런 주제는 피해주세요

- 기존에 이미 연구결과가 나온 주제(후속연구는 가능함)

- 학교현장에 접목시킬 수 없는 주제(기독교세계관으로 교육과정 재구성은 의미있음)

- 굳이 연구하지 않아도 결론이 도출될만한 주제(결론을 실제로 적용하여 변화의 과정과 피드백을 내러티브기법으로 한 연구는 가능)

- 개인적인 차시별 수업지도안(수업모형은 상관없음)

- 추상적인 개념으로 연구 성과를 일반화시키기 어려운 주제(개념의 명료화인 조작적 정의 과정이 있을시에는 가능)

- 학위논문이나 다른 곳에 중복으로 제출할 수 없습니다.

*좋은교사 연구실천프로젝트 X 연구주제 예시보기(50가지) >>

* 좋은교사 연구실천프로젝트X 1기~3기 연구주제보기 >> 

* 연구 공모 신청서는 해당 글 위에 첨부되어 있습니다^-^